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bambini 孩子
以孩子為主的想法、以孩子為主做甜點、做料理、過生活。
也以孩子的視野學習更多以前我看不見的事物.......
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不一樣的地理課,走讀六家跟孩子一起認識我們居住的環境

 第一次帶孩子參加走讀,平常去參加導覽少爺都一付愛不愛的樣子,所以其實讓我有點擔心。
而且阿母這一天居然破病讓我整個覺得沒辦法好好參與(哭)
不過還是要來好好介紹一下這次走讀活動~
這次我們參與的是新竹六家的走讀活動,由盧俊逸老師帶我們去!

集合好老師發給我們自製的走讀文獻(哈)

大家先一起在第一個點一起聽故事的開頭
天氣真的好熱,但是大家在樹蔭下吹著涼風聽故事真的別有一番風味

水圳就在旁邊,高低水圳各有不同的來由,聽著老師介紹真得很有趣

孩子們自己用摸得用看得感受水圳的魅力,我想以前的人靠著河川生活,這裡應該都是魚或是洗衣服的阿姨們吧!!

你能看到孩子的笑容嗎?這樣的地理課,如果在教室孩子能笑成這樣嗎?

有興趣想更了解的孩子自己找老師討論,說真的連大人都學習到了

大家又繼續往下一個點移動

我們這次認識了伯公,隨意的席地而坐,或躺或爬或走,沒有被約束,你能想像正在旁邊跑來跑去的孩子,事後討論老師講的故事他也記得呢!!

竹北六家的林氏古厝事北台灣現在最大的單姓古聚落,現在除了這邊旁邊通通都是新式的房子,真得很感謝林家把這一片美好留下,讓我們後代子孫都還能看到以前的房子,而不是只能看看圖片。

接著從一條線看到了因為高鐵進駐而改變的環境,這一片美好,隔壁卻都是高樓大廈,也許不久候這一片美好也即將沒有了,但現在我們看著稻米被風吹拂,看著小溪裡有小小的動物,還有小鳥的叫聲,多希望不要結束這一切.....

小小水溝裡有好多小生物,孩子們跳下去看,有得拿樹枝研究,老師也陪在其中

地上的果實,在教室內我們不能打開來研究,不過在這裡倒是可以好好看看
我長那麼大,跟著孩子一起學,第一次看著木棉花得果實,打開後裡面有潔白柔軟的棉絮,風一吹來就會飄散,種子也可以傳播出去,孩子第一次看到還說了像雪一樣,真得很有趣!
大家知道木棉的棉絮可以拿來當枕頭或是坐墊嗎?下次看到四處飄散的棉絮別嫌棄他,他可以很好用的呢!

走讀看到動物屍體就停下來研究

老師在旁邊說故事時孩子跳上跳下的

或是研究毛毛蟲
我們常聽到朋友說孩子在教事都不能專心噎!
一堂課40分鐘沒辦法專心,因為孩子需要動,需要跑,孩子需要到處看到處摸才能真的有印象有記憶...
就算他真的坐在椅子上40分鐘我們真的能保證這40分鐘他都在思考?還是在睡覺呢?

老師讓孩子們直接看到鄉鎮的改變,一張是高鐵沒來前的樣子,一張是高鐵來之後
我聽到孩子們的驚呼,看到原來以前的環境是這樣的~~
是阿~我們的環境是可以改變也可以保存的,端看要怎麼做!

沿路經過人家在曬黃瓜要做醃菜,隨看隨讀隨研究,從新鮮的黃瓜到乾掉的黃瓜怎麼改變,而乾的黃瓜還可以拿來做醃菜變成我們平常吃得脆瓜,孩子第一次看到還說原來是這樣做得...
我們又學到了不一樣的東西!

參與完這次走讀,雖然因為身體不適,最後一個階段沒參與到,但是我真的沒想到,新竹高鐵還沒設立前的這些故事,同樣一塊土地,在每個人眼中有不一樣的樣貌,有的人看他是重劃區,有的人看他是高鐵站,有的人看他是故鄉,是回憶.....原來不知道竹北還有水圳,這次走這一趟知道了水圳知道了故事...雖然不住在這,卻為這邊的故事感動著!
走讀走讀,用走的來讀地理故事,親手摸到樹木,親耳聽見水流動聲...
看著孩子玩水、走水圳,這樣的地理課....是夢想中的地理課!

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